บันทึกคั้งที่ 16

วันนี้เป็นการสอบปลายภาค
มีโจท์ดังนี้ จงตอบคำถามต่อไปนี้
1.ในการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยท่านต้องศึกษาในเรื่องใดบ้าง
ตอบ ต้องศึกษา-เรื่องพัฒนาการของเด็กในแต่ละวัย
-เรื่องการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา
-เรื่องลักษณะนิสัยของเด็ก
-เรื่องที่เด็กให้ความสนใจหรือเรื่องที่เด็กชอบ
-เรื่องความแตต่างระหว่างบุคคล
-เรื่องตัวตนของเด็ก
2.การจัดประสบการณ์ทางภาษาของเด็กปฐมวัยมีวัตถุประสงค์อะไร
ตอบ มีวัตถุประสงค์เพื่อ -ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาให้กับเด็ก
-เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้
-เพื่อกระตุ้นให้เด็กเกิดการคิด
-เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาให้ดีขึ้น
-เพื่อการส่งเสริมพัฒนากานทั้ง4ด้านให้กับเด็ก
-3.หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมีอะไรบ้าง
ตอบ มี -การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีให้กับเด็ก
-การคำนึงถึงตัวตนของเด็ก
-การเลือกในเรื่องที่เด็กชอบและให้ความสนใจสอดคล้องกับพัฒนาการ
-คำนึงถึงพัฒนาการของเด็ก
4.ท่านมีแนวทางในการให้ความรู้กับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาได้อย่างไรบ้าง
ตอบให้คำปรึกาแนะนำให้ผู้ปกครองให้ความสำคัญกับเด็ก ให้ความรักดูแลเอาใจใส่เค้า มีการทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อให้เป็นการส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา และเป็นการสร้างสายใยรักที่ดีให้กับครอบครัว เลือกในเรื่องที่เขาสนใจและสอดคล้องกับพัฒนาการ สิ่งที่ที่ให้เด็กทำไม่ควรยากหรือง่ายเกินไป ให้ความเป็นอิสระแก่เค้า มีการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม มีการสื่อสารเพื่อให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้เรื่องภาษา
5.ให้ท่านเลือกกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาที่ท่านชอบที่สุดพร้อมให้เหตุผล
ตอบ ชื่อกิจกรรมรักการอ่าน
วัตถุประสงค์1.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาให้กับเด็ก
2.เพื่อให้เด็กเกิดทักษะทางด้านการอ่านที่ดี
3.เพื่อการแก้ปัญหาในเรื่องการอ่านให้กับเด็กได้ตรงจุด
4.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านให้กับเด็ก
5.เพื่อเป็นคติสอนใจหรือข้อคิดให้กับเด็ก
6.เพื่อเป็นการส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีให้กับครอบครัว
กิจกรรม - ให้เด็กอ่านหนังสือ เลือกเรื่องที่เด็กสนใจ มีการกระตุ้นให้เด็กเกิดการคิด พ่อแม่หรือครูมีการซักถามหรือสื่อสารเพื่อให้เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ในเรื่องของภาษา
ประเมินผล - สังเกตการอ่านของเด็ก การพูดคุยและโต้ตอบกับเรา
-มีพัฒนาการทางภษามี่ดีขึ้น
ที่เลือกกิจกรรมรักการอ่านนี้ก็เพราะว่าเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาให้กับเด็กจากการที่เด็กได้อ่านหนังสือมีการสื่อสารกันและเป็นการเสริมสร้างสายใยรักที่ดีอีกด้วย เมื่อมีกิจกรรมนี้ร่วมกับพ่อและแม่เป็นต้น
บรรยากาศในการเรียน(สอบปลายภาค)
วันนี้เป็นการสอบปลายภาคครั้งสุดท้ายก่อนปิดภาคเรียน ทุกคนมีความตั้งใจในการทำข้อสอบมาก

บันทึกครั้งที่ 15

สรุปองค์ความรู้ที่ได้เรียนมา

บันทึกครั้งที่ 14

อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาพิมพ์งาน ได้อยู่กลุ่มที่3 จึงได้เรื่องเกี่ยวกับความรู้ในเรื่องของการวางแผนการเรียนการสอนโดยใช้หัวข้อเรื่อง(หลักการบูรณาการบริบทไทย)ส่วนที่ได้พิมพ์คือ

บันทึกครั้งที่13

พัฒนาการทางภาษาของเด็กอายุวัย2ขวบ เป็นพัฒนาการพื้นฐานเบื้องต้นของการใช้ภาษาที่สื่อความหมายได้ ข้อมูลได้จากการสังเกต บันทึกเสียง บันทึกเทปวิดิโอ และนำมาบันทึกลงในแบบบันทึกพัฒนาการทางภาษา

งานวิจัยพัฒนาการทางภาษาของเด็ก(กรณีศึกษาเด็กอายุ 2ขวบ)

บันทึกครั้งที่12

อาจารย์ให้นักศึกษาหากิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมให้ความรู้กับผู้ปกครองมา 1 กิจกรรม
กิจกรรมส่งเสริมให้ความรู้ผู้ปกครอง (กิจกรรมรักการอ่าน)
การสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับเด็กเป็นสิ่งที่ควรส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง
การอ่านฝึกความคิดจินตนาการ การอ่านเป็นการสื่อภาษาด้วยตัวหนังสือทำให้ต้องมีการแปลเป็นภาพ เป็นการบริหารสมอง
การอ่านฝึกการคิดอย่างมีระบบ การอ่านเป็นการเรียนรู้คำต่างๆ ทำให้มีการจัดระเบีบความคิด และพัฒนาความคิดอย่างมีระบบ การอ่านจะช่วยให้เด็กมีระบบความคิดที่ดี
การอ่านฝึกสมาธิ การอ่านช่วยให้เด็กจดจ่ออยู่กับตัวหนังสือไดเป็นเวลานานซึ่งจะช่วยให้เด็กมีสมาธิและมีความอดทนในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
การอ่านฝึกทักษะการเรียนรู้ที่สูงขึ้น เด็กจำเป็นต้องได้รับความรู้จากการอ่านเพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้ลึกซึ้งสมกับวัยที่เติบโต
การแก้ปัญหาให้เด็กรักการอ่าน คือ ให้ความรักความเข้าใจ ไม่ว่าเด็กจะชอบอ่านหนังสือหรือไม่ก็ตาม การแก้ไขปัญหาควรเริ่มที่ความรักความเข้าใจ และตามมาด้วยความตั้งใจที่จะช่วยเหลือ ครูผู้สอนและผู้ปกครองไม่ควรตำหนิ เปรียบเทียบกับเด็กอื่นหรือข่มขู่ ลงโทษ เพราะจะทำให้เด็กยิ่งเกลียดการอ่านมากขึ้น ครูผู้สอนและผู้ปกครองควรค่อยๆสื่อสารให้เด็กเห็นความสำคัญของการอ่าน และให้กำลังใจ รวมทั้งมีการเปิดโอกาสให้เด็กหาแนวทางส่งเสริมการอ่านพัฒนาทักษะการอ่านของตนให้ดีขึ้น
กิจกรรมรักการอ่านช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาที่ดี ช่วยให้เด็กมีการคิดอย่างเป็นระบบ ช่วยฝึกสมาธิ และฝึกความคิดจินตนาการ

บันทึกคั้งที่11

การบันทึกเสียงโฆษณาให้เด็กชั้นอนุบาล3ฟัง

เด็กๆให้ความสนใจในเครื่องอัดเสียงและมีการซักถามถึงเครื่องอัดเสียง

เมื่อมีการเปิดเคคื่องบันทึกเสียงโฆษณาเด็กตั้งใจฟังแต่ไม่ยอมพูดตามโฆษณาที่เด็กๆได้ยิน

พูดเพียงแต่ว่าหนูเคยฟังและเคยดูโฆณษนมถั่วเหลืองกับโฟร์โมสต์

บันทึกครั้งที่10

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทำมายแม็บนิทาน
มีลักษณะ,ที่อยู่อาศัย,อาหาร,ประโยชน์และข้อดี,ข้อเสีย
การเลือกนิทาน
1.ควรเลือกเรื่องที่น่าสนใจ
2.เลือกให้เหมาะสมกับวัย
และวันนี้ได้มีการวิเคราะห์นิทานเรื่องแม่ไก่สีแดง
มีสัตว์ 4 ตัว คือ แม่ไก่สีแดง เป็ด หมู และแมว
วันหนึ่งแม่ไก่สีแดงได้ข้าวมากระบุงนึง แม่ไก่สีแดงถามเพื่อนๆว่าใครจะช่วยฉันตำข้าวบ้าง เพื่อนๆก็ตอบว่าไม่ แม่ไก่สีแดงจึงว่าถ้าอย่างนั้นฉันจะตำข้าวเอง เมื่อตำข้าวเสร็จแม่ไก่สีแดงก็ถามเพื่อนๆว่า ใครจะช่วยฉันโม้แป้งบ้าง เพื่อนๆก็ตอบว่าไม่ แม่ไก่สีแดงตำข้าว โม้แป้ง คั้นกะทิ ติดไฟ แคะขนมครกด้วยตนเอง ไม่มีใครช่วยแม่ก่สีแดงทำเลย ขนมครกส่งกลิ่นหอม เมื่อแม่ไก่สีแดงแคะขนมครกขึ้นจากเตา แม่ไก่สีแดงจึงถามเพื่อนๆว่า ใครจะช่วยฉันกินขนมครกบ้าง เพื่อนๆพากันรีบตอบฉันจะช่วย แม่ไก่สีแดงบอกกับเพื่อนๆว่า อย่ามาช่วยเลย ฉันทำทุกอย่างได้เอง แม่ไก่สีแดงจึงกินขนมครกคนเดียวอยู่เพียงลำพังเพราะอยากให้เพื่อนๆรู้สึกผิด และได้คิด เป็นคติสอนใจในเรื่องความสามัคคี การช่วยเหลือกัน ไม่เอาเปรียบกัน ไม่มีอะไรที่ได้มาง่ายๆ

บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้อากาศเย็นสบาย เพื่อนๆทุกๆคนตั้งใจทำงาน

บันทึกครั้งที่9

วันศุกร์ ที่ 5 เดือนกุมพาพันธ์ พ.ศ. 2553
อาจารย์ให้นักศึกษาเสนองานสังเกตเด็กอนุบาลสาธิตมหาวิทยาลัยจันทรเกษม
กลุ่มแรก ได้เล่านี้ให้เด็กนิทานฟัง นิทานชื่อเรื่องว่า วันโชคดีของยิ้มแย้ม
กลุ่มที่สอง จากการฟังนิทาน นิทานที่นำไปเล่า มีดังนี้ เรื่องกุ๊กไก่ปวดท้อง
กลุ่มที่ห้า เกมปฏิบัติตามคำสั่ง
ชั้นอนุบาล 1/1 น.ส.จันทร์จีรา วิธีการสอน ให้เด็กทำตามก่อน แล้วเด็กก็ทำตามเพราะอยากได้ลูกโป่ง
อนุบาล1/2 น.ส. อัญชลี วิธีการสอน เริ่มจากการถามน้องก่อนว่า หูหนูอยู่ไหน เด็กบ้างคนเห็นครูจับเสื้อ เด็กก้จับตาม พอถามพอเด็กเริ่มเข้าใจโดยมีครูเป็นแบบ
อนุบาล2 น.ส.นันทนากรณ์ วิธีการสอน มีภาพให้เด็กดู แล้วถามคำถาม ว่า ขาอยู่ไหนคะ เด็กก็ยังเฉยๆแต่หลังจากนั้นเด็กก็เริ่มปฏิบัติตามได้
อนุบาล 3 น.ส.ชญานิศ วิธีการสอน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน นำเพลงมาประกอบ เริ่มจาก ช้า-เร็วไปเรื่อยๆ
เด็กบ้างคนปฏิบัติดามคำสั่งได้ดีกว่าเด็กบางคน
กลุ่มที่เจ็ด สังเกตชั้นอนุบาลสอง เล่านิทานให้เด็กฟัง เรื่อง ขบวนการแปลงฟัน สังเกตเด็กชั้นอนุบาลสาม น.ส. พัชฤทธิ์
เล่านิทานพร้อมภาพประกอบ
บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้เปลี่ยนห้องเรียนใหม่ บรรยากาศอากาศไม่ค่อยเย็นมากนัก สบายๆ ห้องมืด

บันทึกครั้งที่ 8

วันนี้อาจารย์ทบทวนและพูดคุยกับนักศึกษา เกี่ยวกับงานกลุ่มที่สั่งให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม4คน 6กลุ่ม จัดกิจกรรมทางภาษาที่โรงเรียนอนุบาลสาธิตจันทรเกษม อาจารย์บอกรายละเอียดและยกตัวอย่างกิจกรรมของแต่ละกลุ่มให้นักศึกษาฟัง และฝึกให้นักศึกษาคิดตาม พร้อมทำความเข้าใจ
-พร้อมทั้งให้นักศึกษาทำตารางการจัดกิจกรรมทางภาษาส่งมาให้อาจาย์ดูทุกกลุ่ม
-รวมทั้งอาจารย์ตรวจงานปริศนาคำทายให้กับนักศึกษา และยกตัวอย่างการพิมพ์คำและแยกคำเพื่อใช้ในการอ่านให้เด็กอ่านง่ายและให้เด็กได้จำคำต่างๆได้

บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้อากาศเย็นสบาย มีการให้นักศึกษาลอง
ออกมานำเสนองานปริศนาคำทายทีละคน

บันทึกครั้งที่7

วันนี้อาจารย์สอนต่อจากอาทิตย์ที่แล้ว เป็นเรื่องของการสั่งงานนอกเวลาเรียน ให้นักศึกษาจับกลุ่มกลุ่มละ4คน แบ่งเป็น6กลุ่ม เล่านิทาน และถามคำถามเด็กพร้อมทั้งทำการบันทึกถ่ายรุปเก็บไว้
บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนค่อนข้างเงียบ เนื่องจากเพื่อนๆส่วนใหญ่ขออนุญาตอาจารย์ไปทำงานเกี่ยวกับวิชามนุษย์และสิ่งแวดล้อมที่ต่างจังหวัด
และมีความรู้สึกว่าข้างนอกวันนี้ฝนตกอากาศวันนี้ค่อนข้างสบาย

บันทึกครั้งที่6

วันศุกร์ที่ 18 ธันวาคม พ.ศ 2552
อาจารย์สั่งงานว่าจะให้นักศึกษาจับกลุ่มวันละ3คน ไปเล่านิทานตอนเช้าให้เด็กฟังที่สาธิตอนุบาลจันทรเกษม ให้วางแผน จดบันทึก และถ่ายรูป (บันทึกลงบล็อก) รายละเอียดต้องมีการเตรียมตัวให้พร้อม
ควรที่จะเลือกเรื่องแบบไหนเล่าเรื่องอะไร หน่วยที่จะเล่า เป็นต้น
บรรยากาศในห้องเรียน
บรรยากาศเย็นสบาย เรียนแบบสบายๆ มีการถามตอบแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน